Saat Tuhan menciptakan alam semestam, Dia melakukannya saat itu juga, tidak di tunda-tunda . waktu yang kita alami adalah "sekarang". Anda tidak dapat berkata kepada penciptaan, "Aku akan melakukannya nanti," karena alam semesta hanya mengenal konsep "saat ini". dengan demikian, setiap kali anda mendapatkan kesempatan untuk melakukan sesuatu, lakukanlah pada saat itu juga, lakukanlah sekarang!
Waktu adalah ciptaan kita. waktu tidak berlaku untuk sang pencipta,roh,atau energi.waktu ada untuk sesuatu alasan, tetapi hanya di ukur oleh kita. satu-satunya masa yang benar-benar yang bisa kita alami adalah masa kini, sekarang. semua yang anda butuhkan ditemukan di masa sekarang,segala kekuatan,cinta dan penyembuhan berada dalam konsep saat ini, yaitu Sekarang.
Sabtu, 05 November 2011
Jumat, 07 Oktober 2011
netiquette
pengertian dan kasus yang berhubungan.
Netiquette Terdapat beberapa definisi tentang netiquette, yaitu Etika dalam menggunakan Internet atau Aturan‐aturan/kebiasaan/etika/etiket umum yg berlaku di seluruh dunia.
Sebagai mahluk sosial pelaku internet memiliki kode etik universal sebagai acuan dalam menjaga perilaku dan kehormatan dalam pergaulan komunitas dunia maya. Setiap lingkungan punya nilai etika tersendiri dan tidak ada nilai baku yang berlaku identik, tiap orang dapat memiliki interprestasi yang berbeda terhadap prinsip yang disepakati. Karena itu siapapun bebas untuk mematuhi peraturan yang sesuai dengan dirinya dan yang tidak menyetujui bebas memilih untuk tetap berada di sana sebagai minoritas atau keluar dari lingkungan tersebut.
Dalam kasus tertentu pelanggaran etika dapat diajukan ke pengadilan melalui mekanisme hukum positif yang berlaku pada diri seseorang (warga negara) maupun lembaga/organisasi. Yang paling sering terjadi tuntutan hukum adalah menyangkut soal pelanggaran Hak Cipta, Hak Privacy dan serangan illegal (Spamming, Pirating, Cracking dan sejenisnya) terhadap suatu produk, perseorangan maupun institusi yang dilindungi hukum positif secara internasional.
Secara umum siapapun yang merasa menjadi bagian dari suatu komunitas di internet wajib untuk mematuhi kode etik yang berlaku di lingkungan tersebut.
contoh kasusnya adalah plagiat. di mana seorang blogger dengan blogger lain bertengkar karena merasa satu sama lain telah menjiplak, plagiat adalah suatu tindakan tidak baik. ini jelas melanggar etika berinternet (netiquette), apalagi setelah adanya konflik pasti ada dan di hubungkan dengan perkataan yang tidak layak untuk di katakan. ini sungguh melewati batas beretika dalam internet.
dengan adanya netiquette orang bisa belajar menghargai orang lain , tidak menjadi plagiat, bisa belajar bersopan santun, memahami bahwa beretika itu baik apalagi saat berinteraksi dengan orang lain melalui internet.
Netiquette Terdapat beberapa definisi tentang netiquette, yaitu Etika dalam menggunakan Internet atau Aturan‐aturan/kebiasaan/etika/etiket umum yg berlaku di seluruh dunia.
Sebagai mahluk sosial pelaku internet memiliki kode etik universal sebagai acuan dalam menjaga perilaku dan kehormatan dalam pergaulan komunitas dunia maya. Setiap lingkungan punya nilai etika tersendiri dan tidak ada nilai baku yang berlaku identik, tiap orang dapat memiliki interprestasi yang berbeda terhadap prinsip yang disepakati. Karena itu siapapun bebas untuk mematuhi peraturan yang sesuai dengan dirinya dan yang tidak menyetujui bebas memilih untuk tetap berada di sana sebagai minoritas atau keluar dari lingkungan tersebut.
Dalam kasus tertentu pelanggaran etika dapat diajukan ke pengadilan melalui mekanisme hukum positif yang berlaku pada diri seseorang (warga negara) maupun lembaga/organisasi. Yang paling sering terjadi tuntutan hukum adalah menyangkut soal pelanggaran Hak Cipta, Hak Privacy dan serangan illegal (Spamming, Pirating, Cracking dan sejenisnya) terhadap suatu produk, perseorangan maupun institusi yang dilindungi hukum positif secara internasional.
Secara umum siapapun yang merasa menjadi bagian dari suatu komunitas di internet wajib untuk mematuhi kode etik yang berlaku di lingkungan tersebut.
contoh kasusnya adalah plagiat. di mana seorang blogger dengan blogger lain bertengkar karena merasa satu sama lain telah menjiplak, plagiat adalah suatu tindakan tidak baik. ini jelas melanggar etika berinternet (netiquette), apalagi setelah adanya konflik pasti ada dan di hubungkan dengan perkataan yang tidak layak untuk di katakan. ini sungguh melewati batas beretika dalam internet.
dengan adanya netiquette orang bisa belajar menghargai orang lain , tidak menjadi plagiat, bisa belajar bersopan santun, memahami bahwa beretika itu baik apalagi saat berinteraksi dengan orang lain melalui internet.
Jumat, 30 September 2011
pemanfaatan internet
internet mempunyai banyak pemanfaatan, didalamnya banyak yang dapat kita ambil pembelajarannya seperti :
* Meningkatkan pengetahuan* berbagi sumber Informasi
* berkomunikasi keseluruh belahan dunia
* kesempatan untuk menerbitkan secara langsung
* mengatur komunikasi secara teratur
* Berpatisipasi
* belajar berinteraktif
* memudahkan mendapatkan informasi beasiswa,lowongan kerja, pelatihan
* hiburan
* meningkatkan kepekaaan terhadap masalah yang di hadapi dunia
* meningkatkan pengetahuan
* akses informasi IPTEK
* metodologi pembelajaran.
Internet cukup luas untuk semua kalangan yang ingin mengetahui apa-apa yang ada di situs internet. karena banyak pemanfaatan yang dapat kita peroleh.
pertama kali mengenal internet.
Ketika saya masih duduk di bangku sekolah dasar (SD) saya sudah mengenal apa itu komputer, komputer bagi saya benda canggih yang menyenangkan. kita bisa mengetik tanpa perlu bersusah payah mencari secarik kertas dan pulpen. kita juga bisa bermain-main dengan paint, berisikan tempat untuk kita berkreasi sesuka hati (menggambar), dan lain sebagainya.
namun saat dunia makin berkembang dan saat itu saya baru-baru memasuki jenjang sekolah menengah pertama (SMP), saya mendapati bahwa kita bisa memasang Internet pada komputer, saya juga baru mengenalnya dari sebuah iklan dari Televisi yang menawarkan jasa internet dengan banyak kemudahan yang akan kita temui di sana. ya, saat kita sulit untuk berefisiensi dalam bekerja, jasa internet bisa di pakai . menggunakannya pun mudah. saat itu sedang booming friendster, situs internet yang memudahkan kita mengenal banyak orang, merefresh otak saat-saat santai dengan berkomunikasi atau bahkan bercanda ria di sana. di tambah dengan yahoo,e-mail,facebook,twitter,blog dan semakin berkembang terus-menerus . Internet bukan hal yang asing lagi saat ini bagi saya. bahkan untuk sehari saja tanpa membuka situs internet saya seperti tidak "berkembang" .
Selasa, 24 Mei 2011
anak SD menyukai sempoa
tema : cerita yang berhubungan dengan matematika tanpa rumus dan angka.
Anak sekolah dasar biasanya menyukai sempoa , karena sempoa mempunyai bentuk alat permainan, anak sekolah dasar biasanya lebih menyukai alat sempoa untuk berhitung karena pada sempoa dapat di gunakan untuk menghitung dengan tingkat kerumitan yang sangat tinggi tetapi tidak mengurangi minat mereka karena bentuknya yang menyerupai mainan, sempoa berbentuk sangat sederhana yaitu butir-butir manik-manik yang di susun dalam tusukan berjejer yang dapat di geser-geser, sempoa digunakan untuk melakukan operasi hitung aritmetika seperti penjumlahan,pengurangan,perkalian,dan pembagian,serta akar kuadrat.
alat hitung ini cukup rumit,tapi jika di perhatikan cukup mudah , jika kita lihat bentuk dari sempoa itu sendiri:
manik-manik bagian atas yang berjumlah masing-masing satu manik-manik pada setiap batang sempoa adalah manik-manik dengan nilai lima.
manik-manik pada bagian bawah dengan jumlah masing-masing empat manik-manik pada setiap batang sempoa memiliki nilai satu.
garis tengah di antara kelompok manik-manik tersebut adalah "garis nilai"
pada kondisi nol, tidak ada manik-manik yang menempel pada garis nilai.
batang sempoa pada posisi paling kanan adalah batang dengan nilai satuan. batang sempoa di sebelah kirinya adalah batang nilai puluhan. batang sempoa di sebelah kiri dari batang puluhan adalah batang dengan nilai ratusan. begitu seterusnya.semakin ke kiri posisi batang sempoa,nilai batang akan meningkat satu digit.
Anak sekolah dasar biasanya menyukai sempoa , karena sempoa mempunyai bentuk alat permainan, anak sekolah dasar biasanya lebih menyukai alat sempoa untuk berhitung karena pada sempoa dapat di gunakan untuk menghitung dengan tingkat kerumitan yang sangat tinggi tetapi tidak mengurangi minat mereka karena bentuknya yang menyerupai mainan, sempoa berbentuk sangat sederhana yaitu butir-butir manik-manik yang di susun dalam tusukan berjejer yang dapat di geser-geser, sempoa digunakan untuk melakukan operasi hitung aritmetika seperti penjumlahan,pengurangan,perkalian,dan pembagian,serta akar kuadrat.
alat hitung ini cukup rumit,tapi jika di perhatikan cukup mudah , jika kita lihat bentuk dari sempoa itu sendiri:
manik-manik bagian atas yang berjumlah masing-masing satu manik-manik pada setiap batang sempoa adalah manik-manik dengan nilai lima.
manik-manik pada bagian bawah dengan jumlah masing-masing empat manik-manik pada setiap batang sempoa memiliki nilai satu.
garis tengah di antara kelompok manik-manik tersebut adalah "garis nilai"
pada kondisi nol, tidak ada manik-manik yang menempel pada garis nilai.
batang sempoa pada posisi paling kanan adalah batang dengan nilai satuan. batang sempoa di sebelah kirinya adalah batang nilai puluhan. batang sempoa di sebelah kiri dari batang puluhan adalah batang dengan nilai ratusan. begitu seterusnya.semakin ke kiri posisi batang sempoa,nilai batang akan meningkat satu digit.
metode ilmiah (tugas ke-2)
Metode Ilmiah adalah suatu cara sistematis yang digunakan langkah-langkah yang sistematis, teratur dan terkontrol.
secara umum metode ilmiah meliputi langkah-langkah berikut :
* observasi awal
*mengidentifikasi masalah
*merumuskan hipotesis
*melakukan eksperimen
*menyimpulkan hasil eksperimen.
penyimpulan observasi awal adalah setelah topik yang ingin di teliti observasi awal untuk mengumpulkan informasi segala sesuatu yang berhubungan dengan topik tersebut melalui pengalaman, berbagai sumber dan berkonsultasi dengan para ahli.
*gunakan semua referensi
*kumpulkan berbagai informasi dariahlinya.
*lakukan eksplorasi lain yang berhubungan dengan topik
sedangkan untuk mengidentifikasi masalah, permasalahan merupakan pertanyaan ilmiah yang harus di selesaikan,dengan dengan bentuk pernyataan bukan jawaban ya/tidak.
* batasi permasalahan seperlunya
*pilih permasalahan yangmenarik dan penting untuk di teliti
*pilih permasalhan yangdapat di selesaikan melalui eksperimen
merumuskan hipotesis , adalah hipotesis merupakan suatu sementara tentang penyelesaian masalah yang di ajukan dalam proyek ilmiah. hipotesis dirumuskan atau dinyatakan sebelum penelitian yang seksama atas topik proyek ilmiah di lakukan. karena kebenaran hipotesisi ini perlu di uji lebih lanjut melalui penelitian yang seksama. yang perlu diingat,jika hasil pengujian ternyata hipotesisi tidak benar bukan berarti penelitian yang dilakukan salah.
* gunakan pengalaman atau pengamatan lalu sebagai dasar hipotesis
* rumuskan hipotesis sebelum memulai proyek eksperimen.
melakukan ekperimen adalah untuk menguji hipotesis yang di ajukan. perhitungkan semua variabel, yaitu semua yang berpengaruh pada eksperimen. ada tiga jenis variabel yang perlu di perhatikan pada eksperimen : variabel bebas, variabel terikat, dan variabel terkontrol. penegrtiandari variabelnya adalah jika variable bebas merupakan variabel yang dapat diubah secara bebas. variabel terikat adalah variabel yang di teliti, yang perubahannya bergantung pada variabel bebas, dan variabel kontrol adalah variabel yang selama eksperimen di pertahankan tetap.
*usahakan hanya satu variabel bebas selama eksperimen
* pertahankan kondisi yang tetap pada variabel-variabel yang diasumsikan konstan.
*lakukan eksperimen berulang kali.
* catat hasil eksperimen secara lengkap dan seksama.
terakhir menyimpulkan hasil eksperimen,merupakan ringkasan hasil proyek eksperimen dan pernyataan bagaimana hubungan antara hasil eksperimen dan pernyataan bagaimana hubungan anatara hasil eksperimen dengan hipotesis. alasan-alasan untuk hasil eksperimen yang bertentangan dengan hipotesis termasuk di dalamnya. jika dapat dilakukan, kesimpulan dapat diakhiri dengan memberikan pemikiran untuk penelitian lebih lanjut
*jangan ubah hipotesis
*jangan abaikan hasil eksperimen
* berikan alasan yang masuk akal mengapa tidak sesuai
* berikan cara-cara yangmungkin dilakukan selanjutnya untuk menemukan penyebab ketidaksesuaian
*bila cukup waktu lakukan eksperimen sekali lagi/ susun ulang eksperimen.
secara umum metode ilmiah meliputi langkah-langkah berikut :
* observasi awal
*mengidentifikasi masalah
*merumuskan hipotesis
*melakukan eksperimen
*menyimpulkan hasil eksperimen.
penyimpulan observasi awal adalah setelah topik yang ingin di teliti observasi awal untuk mengumpulkan informasi segala sesuatu yang berhubungan dengan topik tersebut melalui pengalaman, berbagai sumber dan berkonsultasi dengan para ahli.
*gunakan semua referensi
*kumpulkan berbagai informasi dariahlinya.
*lakukan eksplorasi lain yang berhubungan dengan topik
sedangkan untuk mengidentifikasi masalah, permasalahan merupakan pertanyaan ilmiah yang harus di selesaikan,dengan dengan bentuk pernyataan bukan jawaban ya/tidak.
* batasi permasalahan seperlunya
*pilih permasalahan yangmenarik dan penting untuk di teliti
*pilih permasalhan yangdapat di selesaikan melalui eksperimen
merumuskan hipotesis , adalah hipotesis merupakan suatu sementara tentang penyelesaian masalah yang di ajukan dalam proyek ilmiah. hipotesis dirumuskan atau dinyatakan sebelum penelitian yang seksama atas topik proyek ilmiah di lakukan. karena kebenaran hipotesisi ini perlu di uji lebih lanjut melalui penelitian yang seksama. yang perlu diingat,jika hasil pengujian ternyata hipotesisi tidak benar bukan berarti penelitian yang dilakukan salah.
* gunakan pengalaman atau pengamatan lalu sebagai dasar hipotesis
* rumuskan hipotesis sebelum memulai proyek eksperimen.
melakukan ekperimen adalah untuk menguji hipotesis yang di ajukan. perhitungkan semua variabel, yaitu semua yang berpengaruh pada eksperimen. ada tiga jenis variabel yang perlu di perhatikan pada eksperimen : variabel bebas, variabel terikat, dan variabel terkontrol. penegrtiandari variabelnya adalah jika variable bebas merupakan variabel yang dapat diubah secara bebas. variabel terikat adalah variabel yang di teliti, yang perubahannya bergantung pada variabel bebas, dan variabel kontrol adalah variabel yang selama eksperimen di pertahankan tetap.
*usahakan hanya satu variabel bebas selama eksperimen
* pertahankan kondisi yang tetap pada variabel-variabel yang diasumsikan konstan.
*lakukan eksperimen berulang kali.
* catat hasil eksperimen secara lengkap dan seksama.
terakhir menyimpulkan hasil eksperimen,merupakan ringkasan hasil proyek eksperimen dan pernyataan bagaimana hubungan antara hasil eksperimen dan pernyataan bagaimana hubungan anatara hasil eksperimen dengan hipotesis. alasan-alasan untuk hasil eksperimen yang bertentangan dengan hipotesis termasuk di dalamnya. jika dapat dilakukan, kesimpulan dapat diakhiri dengan memberikan pemikiran untuk penelitian lebih lanjut
*jangan ubah hipotesis
*jangan abaikan hasil eksperimen
* berikan alasan yang masuk akal mengapa tidak sesuai
* berikan cara-cara yangmungkin dilakukan selanjutnya untuk menemukan penyebab ketidaksesuaian
*bila cukup waktu lakukan eksperimen sekali lagi/ susun ulang eksperimen.
Langganan:
Postingan (Atom)